商业哲学与素养
 校本课程开发 本课程理论为本，技能为用，通过课程学习，中小学教师、师范生能够熟知课程论与新课程的基础知识，较为熟练地掌握校本课程开发的实践操作，科学规范地开发一门校本课程，成为专业的创课者。 职熵 职熵，指职业领域的状态与程度。在进入广泛职业环境前，在校生即可通过学习训练不断转化、减少应对职场的困惑与压力，当与外部职业环境对接时，能够转换到职业环境需求的能力与状态。 思想道德修养与法律基础 课程将帮助学生增强社会主义法制观念，提高思想道德素质，解决成长成才过程中遇到的实际问题。 东汉许慎编撰的《说文解字》，是我国第一部字源字典，也是世界上最早的字书之一。 《说文解字》与上古智慧 贫而不困 贫而不困 贫困指的是物质匮乏和精神无助，就是即贫穷又困惑。贫与困往往是伴生的，很多人是因为贫穷所以困惑无助和感到痛苦。普通人很难做到安贫乐道、贫而不困。只有素质修养高的人和圣人可以做到安贫乐道，庄子说: “古之得道者,穷亦乐,达亦乐,所乐非穷达也。” 贫而不困指的是物质匮乏但精神方面不困 惑，知道自己想要什么。通俗地说就是人穷志不短，物质匮乏不会使自己丧失精气神。 富而不骄，贵而不舒。 无论多富有都不要骄傲更不能骄横跋扈；富贵之后，不要疏远和怠慢自己的亲戚和朋友。 刘幸福语录
人可以贫穷但是不能没有精神，人可以富可敌国但不能骄横跋扈；无论是贫穷还是富有，人人需要有一个精神家园来安置自己的灵魂。 ——刘幸福 无论是重名轻利还是重利轻名，或是名利皆重，只要心中有名利就会有苦恼，只有淡泊名利才会真的得到快乐的人生。我们可能无法做到忘却名和利，因为我们毕竟不是神仙我们要吃饭穿衣，吃饭穿衣就需要物资的东西，同时，我们每天都要和人打交道，我们需要一个好的名声以便和周围的人和谐相处。但是，我们完全可以把名和利看的淡一些，我们努力工作，真诚待人，得之则喜，失之不忧，自然快活了此一生。 |